不得不承认的一点是,日语**培训,在一些方面,专科的确不如本科。
比如:师资力量、教学质量、生源质量、学习的氛围、就业率啊这些。
总体而言,本科生的素质相对也会比专科生高些(当然,笔者说的是总体情况,无任何歧视的意思)。
从这个角度来说,大家认为专科不如本
但是,当所有人都一致认为“专科不如本科”,将专科一棒子打i 死的时候,这对于专科的发展来说是不是一种不公平呢?
事实上,专科和本科只是教育方向的不同,只存在发展得好与不好的问题,而不存在谁不如谁的问题。职业教育就一定比读本科差?没有这样的道理吧。
认为专科不如本科,这样的*歧视链要不得啊!照这个逻辑的话,那么本科就一定不如硕士?硕士就一定不如博士吗?
大众对于专科教育的歧视和偏见,其实恰恰反映了我国职业教育发展落后的问题。
一方面,社会高速的发展,对于技能人才的需求早已供不应求,但我们的学校却培养不出。另一方面,因为*歧视的存在,没有年轻人愿意去读专科,**培训中心,除非分数低。
所以,与其在这里歧视专科不如本科,倒不如想想办法如何发展我国的专科教育。
科,倒也不是空穴来风。“专接本”(亦称为高等*i考试)是免试i入学,三年制专科学校3年级的学生(个别专科学校为了抢生源在大二下学期则违规组织学生报名了),本科**培训机构,五年一贯制高职学校5年级的学生可以申读与本校合作办学本科院校的“小**”,学习地点仍在本校,两年后合格可获得**i本科文i凭。毕业i证书名称:高等*i考试,*i一*为专科*!
东奥教育拥有雄厚师资和成熟的培训经验,一i流的教研团队和内部材料,长期与省内外多所高校保持良好合作关系,整合各方优质资源,给广大学员提供专业的教育服务。
*意味着机会,很浅显的道理,你肯去努力可是别人不给你机会。比如:如果大专生可以来做描图或添色的工作,而设计工作就很少让他们接触,因为毕竟工作室需要一些繁琐的低技术含量的事情找人去做,**培训,每月5000元请的硕士是来做设计的,不是来描图的。而同样,大学生也有很多实践的机会,硕士就更多了,博士基本上就是在工作了。试想一下作底技术含量工作很难有出头的日子,每天只是重复再重复,而高*的好处是掌握了信息的高i端,这就是信息的不对陈。同样高*可以很方便的接触到精英人员,掌握信息的主动权,甚至知道行业的走向,可以提前判断。不管是哪种本科,也不管是哪种专业,没有更高一些的*,人生会失去许多机会。